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汉字学(xué )起来虽然难，真的学会之后(hòu )，也就(jiù )变得简单许多(duō )，陈天(tiān )豪部落的人(rén )员(yuán )，从以(yǐ )前开始就是使(shǐ )用汉语交流，只是一(yī )直没有书写出(chū )来，这(zhè )次也算得上是(shì )从口语变成了文字。

金勇本就不太(tài )喜欢文(wén )化知识，他更(gèng )喜欢那(nà )种猛烈的战斗(dòu )，在学校初步掌握几(jǐ )个魔法技能后(hòu )，就跟(gēn )着陈天豪出去(qù )外面撒(sā )野去了。

最后(hòu )还是陈天豪想(xiǎng )了个办(bàn )法，分开成年(nián )人与未(wèi )成年人的课(kè )程(chéng )。

石门(mén )下方并排站着(zhe )十个人，仿佛(fó )在欢迎(yíng )什么大人物一(yī )样。

陈(chén )诚作为一个机(jī )器人，身上自带喇叭(bā )功能，声音不(bú )大，却(què )让周围的考试(shì )人员都(dōu )能听得清清楚(chǔ )楚。

对比陈玲的快速(sù )答题状态，陈(chén )锋显得(dé )极为吃力，经(jīng )常挠头(tóu )抓耳，好一会(huì )儿才在试卷上(shàng )写下答(dá )案。

还好他知(zhī )道现在(zài )是在宿舍里面(miàn )，他选(xuǎn )择的技能是雷(léi )盾。

林森只是(shì )派了一(yī )些人作为工作(zuò )人员辅(fǔ )助陈诚，毕竟(jìng )机器人(rén )教师只有十名(míng )，再让他们干(gàn )一些无(wú )关紧要的活，那简直(zhí )是浪费时间，所以林森派了一些人(rén )来协助教师。

在机器(qì )人教师介绍完(wán )之后，陈天豪就把系(xì )统中关于学校的详细(xì )信息共享给林(lín )森他们(men )几个管理层。